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近日，在廣東省大數據協(xié)會(huì )、廣東軟件行業(yè)協(xié)會(huì )聯(lián)合組織開(kāi)展的“2019年廣東省大數據優(yōu)秀案例”評選中，三盟高職教學(xué)診改大數據解決方案成功入選“2019年廣東省大數據優(yōu)秀案例”，這是對三盟科技大數據產(chǎn)品應用和服務(wù)實(shí)力的高度認可。

此次評選旨在宣傳和推廣東省大數據產(chǎn)品應用和服務(wù)的成功案例，推進(jìn)大數據產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為廣東省創(chuàng )新發(fā)展和轉型升級提供強有力的支撐。通過(guò)一系列嚴格的評審程序，從產(chǎn)品功能性、技術(shù)先進(jìn)性、大數據業(yè)務(wù)收入或者用戶(hù)數、應用效果、知識產(chǎn)權等方面進(jìn)行綜合評審，最終評選出50個(gè)“2019年廣東省優(yōu)秀大數據案例”及30個(gè)“2019年廣東省優(yōu)秀大數據案例TOP30”。

三盟高職教學(xué)診改大數據解決方案

三盟高職教學(xué)診改大數據解決方案基于“五縱五橫，一平臺”架構，構建形成了涵蓋決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設、支持服務(wù)和監督控制五個(gè)縱向系統以及學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個(gè)橫向層面，建設一套能夠實(shí)現信息采集系統、數據治理、數據分析、數據畫(huà)像、數據監測及預警等功能于一體的診斷與改進(jìn)數據支撐平臺。

學(xué)校的質(zhì)量體系建設是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，這其中不僅要進(jìn)行質(zhì)量管理模式和理念的轉變，更要依靠信息化平臺，通過(guò)數據應用，挖掘分析，為決策提供依據，最終用信息化輔助學(xué)校人才培養質(zhì)量體系的搭建。然而，目前學(xué)校對于自身的質(zhì)量體系建設，仍缺乏可靠而又有效的診斷和改進(jìn)的信息技術(shù)手段，總結來(lái)看，當前實(shí)行的診改體系存在的問(wèn)題有：

1、關(guān)鍵指標無(wú)法常態(tài)化的監控和預警，診改效果無(wú)明確數據體現；

2、數據錄入效率不高，數據管理人員疲于填表，錄入數據的質(zhì)量難以得到保障；

3、無(wú)法定制化分級輸出專(zhuān)業(yè)報告；

4、診改點(diǎn)挖掘不深入，教學(xué)診改浮于表面。

三盟科技研發(fā)團隊把握問(wèn)題熱點(diǎn)，深度剖析診改中存在的問(wèn)題，基于大數據理念，結合學(xué)校運行的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)完成高職教學(xué)診改大數據解決方案，為學(xué)校的數字化校園建設和整體大數據環(huán)境部署提供了一種切實(shí)有效的技術(shù)支持手段：

1、構建目標鏈和標準鏈，使診斷點(diǎn)指標量化，實(shí)現指標的常態(tài)化監控和預警，實(shí)現細致而準確的原因分析和指導；

2、結合數據采集與錄入自動(dòng)化工具，在提升數據管理人員的工作效率的同時(shí)提高數據的可靠性；

3、指標管理自定義，質(zhì)控點(diǎn)量化，質(zhì)控體系持續豐富。系統針對學(xué)校診改體系提供不同對象診改指標的詳細操作，并提供大數據的深度分析，通過(guò)預警信息、趨勢分析、工作報表、規則得分、雷達圖等形式體現診改的各項數據并定制地輸出專(zhuān)業(yè)報告；

4、大數據分析與決策系統提供診改決策數據支持及“五橫”畫(huà)像分析展示，實(shí)現全員參與、全面覆蓋、全方位診改。

三盟科技是廣東省經(jīng)濟和信息化委認定的廣東省大數據骨干企業(yè)，一直深耕教育行業(yè)新一代信息技術(shù)應用創(chuàng )新，在教育大數據領(lǐng)域，三盟科技位列全國項目案例數量第一、模塊深度第一。目前，三盟科技大數據，覆蓋3000+業(yè)務(wù)場(chǎng)景，是教育行業(yè)擁有從平臺建設到數據采集清洗再到應用分析全方位服務(wù)的大數據公司。在高職教學(xué)診改領(lǐng)域，三盟科技是目前協(xié)助“全國試點(diǎn)”及“省級試點(diǎn)”院校接受復核驗收數量最多的高新技術(shù)企業(yè)；從2018年1月至2019年6月，三盟科技已協(xié)助近40余所高職院校推動(dòng)內部質(zhì)量保障體系建設，其中國家級試點(diǎn)診改院校項目案例應用位列行業(yè)第一，可有效針對不同區域診改特色提供產(chǎn)品，協(xié)助學(xué)校接受診改復核。

未來(lái)，三盟科技將繼續依托深厚的業(yè)務(wù)積累，持續推動(dòng)大數據、人工智能在教育行業(yè)的深度應用，為高校的數據化和智能化管理提供有效支撐。