2019年10月12-13日,為期兩天的“AI+教育 智聯(lián)WE來(lái)”——2019 智慧校園標準體系建設與人工智能+教育論壇正在秋意正濃的中國青島隆重舉行。
此次大會(huì )有幸邀請到中國科學(xué)院院士、國家大數據算法與分析實(shí)驗室主任徐宗本院士。并為大家帶來(lái)了主題為《大數據與未來(lái)教育——準確把握與應對大數據所帶來(lái)的機遇與挑戰》的報告。院士在報告中指出,我們應該從理性認識數據、準確把握機遇、科學(xué)應對挑戰三個(gè)層面解讀大數據在未來(lái)教育中的角色,準確把握與應對大數據所帶來(lái)的機遇與挑戰。
教育到底是為了什么?
徐宗本院士認為:“將來(lái)的教育過(guò)程應該是在充分了解學(xué)生認知能力和知識結構的前提下,為學(xué)生提供符合學(xué)生認知能力和培養目標的認知教育,這是我們的目標?!?/span>
要達到這個(gè)目的,第一必須要對受教育者的認知結構,認知能力做精確的感知。感是獲取數據的過(guò)程,信息一定要通過(guò)分析、加工、判斷才能上升為知識,這就是知的部分,這才是問(wèn)題的核心。只有真正了解學(xué)生的需求、認知能力、認知難點(diǎn)、認知規律,自然就知道怎么提高他的教育。
在徐宗本院士看來(lái),“感”“知”“用”三個(gè)詞,本質(zhì)上說(shuō)就是現在人工智能的基本形態(tài)。人工智能和大數據是一對衍生詞,大數據講的是底層技術(shù)不是頂層技術(shù),人工智能講的是大數據技術(shù)和行業(yè)領(lǐng)域具體行業(yè)的結合。而人工智能應用的基本形式是感、知、用,不過(guò)徐宗本院士認為,知的部分大家都注意比較少,而且見(jiàn)效比較慢。解決這樣一個(gè)問(wèn)題其實(shí)最核心的科技推動(dòng)力是什么?——大數據以及由此所衍生或推動(dòng)的人工智能。
理性認識數據
首先要理解什么是數據? 什么叫大數據?
數字化以后的資料就叫數據,所謂數據更抽象地說(shuō)是以編碼形式存在的信息載體。在認知的過(guò)程中間,積累數據的過(guò)程中間是在積累量的改變,量變在蘊含著(zhù)質(zhì)變。在積攢的數據經(jīng)歷一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,如果這個(gè)量超過(guò)了質(zhì)變發(fā)生的臨界點(diǎn)的量,我們就叫做大數據。
到底為什么大數據能帶來(lái)價(jià)值?
徐宗本院士總結為四個(gè)原理,第一,大數據能“變現”的原因是遵循了量變質(zhì)變原理,因為數據的量積攢到了可以引起質(zhì)變的程度,人們通過(guò)分析就可以得知數據背后的故事。第二,數據結合原理,關(guān)聯(lián)聚合原理,換句話(huà)說(shuō)要做產(chǎn)業(yè)鏈條數據;第三,分關(guān)聯(lián)分析是產(chǎn)生價(jià)值的重要原因,并且需要分析才能出價(jià)值,即分析出價(jià)值;第四,效用倍增原理,如新一代信息技術(shù)的綜合運用,徐宗本認為,新一代信息技術(shù)的焦點(diǎn):數字化、網(wǎng)絡(luò )化與智能化,這“三化”。并提出數字化為社會(huì )信息化奠定基礎,其發(fā)展趨勢是社會(huì )的全面數據化;網(wǎng)絡(luò )化為信息傳播提供物理載體,其發(fā)展趨勢是信息物理系統(CPS)的廣泛采用;智能化體現信息應用的層次與水平,其發(fā)展趨勢是新一代人工智能。
精準把握機會(huì )
大數據最大的應用是管理,管理問(wèn)題難以有普適方法論,決策問(wèn)題難以精確建模分析,大數據認識論與方法論為管理與決策、科學(xué)研究與實(shí)踐提供了歷史性機遇。徐宗本院士指出:數據收集、處理與分析能力的提升,將顯著(zhù)提升人們對客觀(guān)世界的洞察深度和可程序化探究問(wèn)題的廣度,幫助人們發(fā)現新知識,創(chuàng )造新價(jià)值,形成新理念。
徐宗本院士強調真正實(shí)現教育的目標,是要能夠精準地感知學(xué)生、感知學(xué)?;A之上提供的教育內容。提供融合新一代信息技術(shù)的產(chǎn)品不同場(chǎng)景的教學(xué)內容,讓學(xué)生感到愉悅,讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習是解決問(wèn)題之道。
科學(xué)應對挑戰
科學(xué)應對挑戰,徐宗本院士提出:首先,“扎實(shí)推進(jìn)大數據戰略”,明確目標是前提,擁有數據是基礎,計算平臺是支撐,分析技術(shù)是核心,產(chǎn)生效益是根本。其次,“要做清晰化實(shí)踐路徑,多元化的盈利模式?!辈⒎治龅溃旱谝?,一定要盡可能把數據的全鏈條掌握在自己的手中。第二,一定要走產(chǎn)學(xué)研結合的模式。
會(huì )議期間,徐宗本院士還在三盟科技領(lǐng)導的共同陪同下,在2500+㎡技術(shù)/產(chǎn)品展示及體驗區進(jìn)行了零距離體驗。三盟科技新興技術(shù)與應用場(chǎng)景深度融合,為智慧校園建設提供全方位的智慧校園整體解決方案。如今產(chǎn)品已經(jīng)服務(wù)于1000多所院校,產(chǎn)品的成熟度及應用解決問(wèn)題的能力獲得了徐宗本院士的高度認可。
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