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一臉通智慧校園管理系統獲湖北省副省長(cháng)高度認可
三盟動(dòng)態(tài)    2019.11.08    來(lái)源:三盟科技    點(diǎn)擊:8062

日前,湖北省副省長(cháng)肖菊華深入到鐵路壩小學(xué)實(shí)地調研工作,在鐵路壩小學(xué),智慧班牌成為連接學(xué)校家庭的紐帶,家長(cháng)通過(guò)手機可實(shí)時(shí)獲取小孩的學(xué)習生活情況,并與之交流互動(dòng)。肖菊華對此給予充分肯定,叮囑隨行人員在全省借鑒推廣這種信息化智能化的管理方式,努力打造智慧校園。



普教一臉通智慧校園系統旨在將人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數據、智能顯示等最新技術(shù)運用于校園管理,通過(guò)精確的梳理校內各類(lèi)數據和信息,搭建集學(xué)校日常管理和綜合服務(wù)為一體的信息化軟硬件平臺。推進(jìn)以人工智能以及大數據服務(wù)為核心的智慧校園建設和發(fā)展,從數據采集自動(dòng)化、校園管理信息化、教育資源均等化、家?;?dòng)平臺化等多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展智慧校園創(chuàng )新服務(wù)。



以人臉識別為核心,

貫穿整體智慧化校園服務(wù)


將人臉識別技術(shù),全面運用于智慧校園管理和服務(wù),一個(gè)平臺管理全校所有學(xué)生的人臉識別特征庫,可對出入校管理、圖書(shū)管、宿舍、食堂、教師APP等進(jìn)行人臉識別基礎支持,實(shí)現跨場(chǎng)景、跨應用的系統性整合,從而創(chuàng )新出新穎易用的智慧校園新模式。



以設備整合為手段,

打通利用學(xué)?,F有終端設備

按照充分利舊的原則,將學(xué)校已有的電子黑板、走廊宣傳屏、校門(mén)口LED大屏、一卡通等現有設備進(jìn)行無(wú)縫整合,接入智慧校園平臺,與新建設備一起實(shí)現所有終端的一體化管控與應用,實(shí)現無(wú)壁壘的智慧化應用。



以數據整合為目標,

實(shí)現校級大數據服務(wù)應用


實(shí)現智慧校園應用數據的整合,形成對學(xué)校、對班級、對學(xué)生的大數據分析支持,對學(xué)校日常管理提供數據支撐。比如通過(guò)對考勤記錄、請假記錄、考核記錄、獎懲記錄、點(diǎn)評記錄,綜合匯總形成學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案等。


價(jià)值

教師工作減負:全語(yǔ)音識別應用,教職工無(wú)需打字即可發(fā)布校園通知、班級通知、歡迎辭,無(wú)需使用電腦便可導出學(xué)生管理相關(guān)報表;
領(lǐng)導管理提效:無(wú)需手動(dòng)統計匯總考勤、德育評價(jià)、請假等數據,系統自動(dòng)記錄匯總,一鍵導出相關(guān)統計報表;
獎懲證據留存:通過(guò)系統自動(dòng)記錄匯總的管理數據,實(shí)現完整的學(xué)生到校離校、到課考勤、德育評價(jià)及在校表現的記錄留存,對學(xué)生管理及校園管理工作提供依據。
打破系統孤島:通過(guò)利舊整合校園現有信息發(fā)布終端,實(shí)現校園管理者只需操作一套系統便可管理不同品牌的設備及系統。


產(chǎn)品定位清晰、功能緊貼學(xué)校需求,以人臉識別、語(yǔ)音分析、大數據等AI技術(shù)為手段,解決了校園管理、智慧校園建設等剛需。普教一臉通智慧校園系統自2018年5月推向市場(chǎng)以來(lái),在江蘇南京市場(chǎng)占具了95%的年度市場(chǎng)采購份額,截止2019年9月,在華東地區產(chǎn)品入校達到近200多所。

價(jià)值

教師工作減負:全語(yǔ)音識別應用,教職工無(wú)需打字即可發(fā)布校園通知、班級通知、歡迎辭,無(wú)需使用電腦便可導出學(xué)生管理相關(guān)報表;
領(lǐng)導管理提效:無(wú)需手動(dòng)統計匯總考勤、德育評價(jià)、請假等數據,系統自動(dòng)記錄匯總,一鍵導出相關(guān)統計報表;
獎懲證據留存:通過(guò)系統自動(dòng)記錄匯總的管理數據,實(shí)現完整的學(xué)生到校離校、到課考勤、德育評價(jià)及在校表現的記錄留存,對學(xué)生管理及校園管理工作提供依據。
打破系統孤島:通過(guò)利舊整合校園現有信息發(fā)布終端,實(shí)現校園管理者只需操作一套系統便可管理不同品牌的設備及系統。


產(chǎn)品定位清晰、功能緊貼學(xué)校需求,以人臉識別、語(yǔ)音分析、大

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