11月25日至26日，由教育部與河南省人民政府支持的第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰略國際論壇（IFIE)在線(xiàn)上盛大召開(kāi)。本屆論壇以“新階段，新征程——以新理念構建高質(zhì)量發(fā)展新格局”為主題，設置1個(gè)主論壇、6個(gè)分論壇，總計開(kāi)展了30場(chǎng)報告和20場(chǎng)案例分享，共計300余位領(lǐng)導、嘉賓在教育部學(xué)校規劃建設發(fā)展中心會(huì )場(chǎng)和黃淮學(xué)院會(huì )場(chǎng)或在線(xiàn)參加論壇。論壇在微博、智課堂等平臺直播，在線(xiàn)觀(guān)看直播人數超過(guò)700多萬(wàn)人次。三盟科技副總裁孫國文應邀參與本屆論壇的分論壇二，并于線(xiàn)上帶來(lái)《“教育大腦”助力教育信息化發(fā)展》的主題報告。
論壇由教育部學(xué)校規劃建設發(fā)展中心聯(lián)合中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )、應用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟舉辦，駐馬店市人民政府、黃淮學(xué)院承辦。
「智慧校園建設面臨挑戰」
近年來(lái)，乘著(zhù)政策和時(shí)代發(fā)展的東風(fēng)，乘勢而行的智慧校園建設迎來(lái)了跨越式的發(fā)展，但仍顯露出發(fā)展不充分的弊端。針對當前智慧校園建設存在的問(wèn)題，孫國文指出，當前的智慧校園建設大多停留在以單獨的、垂直的業(yè)務(wù)應用建設為主，缺乏頂層設計，底層數據未完全打通。更多的“智慧”主要體現在各個(gè)部門(mén)單獨建設的應用系統內部，而沒(méi)有形成跨部門(mén)跨系統的數據和應用的合力。
▲三盟科技副總裁孫國文
▲智慧校園面臨的問(wèn)題
他提到，智慧校園建設階段需要建設一個(gè)統一的大數據底座，整合所有的應用，最終形成數據的合力，實(shí)現創(chuàng )新的、智能化的智慧校園應用，深度賦能智慧校園的整體建設。
「頂層設計引領(lǐng)高質(zhì)量建設」
在談到如何高質(zhì)量建設智慧校園這個(gè)核心命題上，孫國文給出了參考答案。在孫國文看來(lái)，教育信息化建設不能用過(guò)去的視角來(lái)看待未來(lái)，而是要思考如何站在未來(lái)的視角謀劃現在，讓當下的建設和規劃具備生長(cháng)性和未來(lái)性，做好頂層設計是重要開(kāi)局。他介紹，三盟科技“教育大腦”智慧校園整體解決方案的與眾不同之處——在于整體的規劃思路上擁有了全新的轉變，摒棄傳統的、分散式的垂直應用平臺的建設模式，轉變?yōu)?strong style="margin:0px;padding:0px;outline-width:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box;overflow-wrap:break-word;">頂層規劃、分步實(shí)施、標準先行的頂層規劃路徑，助力高校建設全校數據統一的“教育大腦”。
▲智慧校園全新規劃思路
當然，富有頂層設計思維的“教育大腦”，其整體架構的建設章法也并非無(wú)跡可尋，遵循國家標準《智慧校園總體框架》的建設指導及要求，讓“教育大腦”做到了對上符合國家標準，對下洞察教育場(chǎng)景需求。
孫國文介紹，三盟科技的“教育大腦”基于《智慧校園總體框架》標準的指導，在整體框架上分為感知空間、數據空間和智能空間。
▲“教育大腦”整體架構
感知空間負責對接各類(lèi)智慧應用，包括在智慧校園建設當中提供數據源的各類(lèi)應用系統?；谖锫?lián)網(wǎng)和人臉識別技術(shù)獲取設備信息，同時(shí)為學(xué)校提供了海量的數據采集基礎。
數據空間負責把數據進(jìn)行整合，形成數據中臺。然后基于數據中臺強大的計算能力、數據處理能力及標準化能力，支撐上層的智能空間應用，有效服務(wù)于學(xué)校業(yè)務(wù)。
智能空間主要基于數據中臺提供的各種算法能力去衍生校園管理、校園服務(wù)、教學(xué)資源以及教學(xué)環(huán)境四大場(chǎng)景的各種應用，形成“智能+”的應用模式。
「“教育大腦”建設三步曲」
談到“教育大腦”如何有效實(shí)現，孫國文提出通過(guò)“三步曲”來(lái)落地和實(shí)施。
▲智慧校園建設三步曲
第一步是建立智慧校園的“教育大腦”中樞系統，完成數據的匯聚、數據的標準化以及海量數據運算的綜合建設。
第二步是在“教育大腦”中樞系統的底座之上“做文章”，即建設各種教育場(chǎng)景下的“AI+大數據”的輔助決策系統，服務(wù)于高校各個(gè)部門(mén)的智能化管理。
第三步則是基于學(xué)校的數據積累，面向校園的管理者、教師以及學(xué)生，提供精準化、個(gè)性化的數據分析和服務(wù)。
隨后，孫國文還圍繞智慧管理、智慧服務(wù)、智慧環(huán)境、智慧資源四大場(chǎng)景的應用建設進(jìn)行分享，闡述具體的建設內容及建設成效，引起了參會(huì )代表的廣泛關(guān)注。
據了解，產(chǎn)教融合發(fā)展戰略國際論壇（IFIE）已連續舉辦八屆，是深化產(chǎn)教融合改革、推動(dòng)應用型高校轉型發(fā)展的高水平、品牌性國際論壇，也是全球教育領(lǐng)域創(chuàng )新合作的重要平臺。三盟科技有幸參與其中，為深化高校教育改革提供了獨特經(jīng)驗。
面向未來(lái)，三盟科技也將在促進(jìn)產(chǎn)教融合，推動(dòng)智慧教育發(fā)展方面進(jìn)行有益探索，促進(jìn)創(chuàng )新技術(shù)的落地轉化。教育現代化發(fā)展離不開(kāi)全行業(yè)的共同努力，三盟科技作為教育行業(yè)“AI+大數據”領(lǐng)軍企業(yè)，也將致力于協(xié)同多方力量，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，助推教育信息化的加速發(fā)展。
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