出乎不少高校預料的是，智慧教室建設的成果有時(shí)并不盡如人意。
舊設備解決了，新的管理問(wèn)題卻在產(chǎn)生。
究其根源，在于忽略了幕后“操盤(pán)手”——智慧教室后臺管控系統的影響。
提到智慧教室后臺管控系統，就要從智慧教室的建設情況說(shuō)起。學(xué)校教室的升級改造，往往采用分批規劃的方式。這就可能出現一個(gè)現象，學(xué)校每次建設采購的智慧教室設備均出自不同廠(chǎng)商，與之對應的，也會(huì )部署多套教室后臺管控系統。
由于不同廠(chǎng)商的設備和后臺系統間存在差異，難以實(shí)現兼容互通，產(chǎn)生的弊端較為明顯：
01. 教師操作難 //
最直觀(guān)的影響是，后端“不和諧”導致前端“操作難”。由于各廠(chǎng)商設備無(wú)法兼容，導致其提供的教室現場(chǎng)端操作界面也大相徑庭，造成老師使用上的諸多不便。比如，在不同教室中，老師需要重新學(xué)習和熟悉多套操作界面，學(xué)習成本高，操作體驗感不佳。
02. 管理壓力大 //
管理壓力可想而知。不同建設批次的廠(chǎng)商，提供的教室后臺管控系統分散。面對不同教室的海量設備，運維管理人員需要登錄不同系統重復操作，才能完成管控任務(wù)。教室管理壓力大、效率低。
03. 數據共享難 //
數據“煙囪”，構成更深的隔絕。各廠(chǎng)商設備間無(wú)法互聯(lián)互通，形成數據“煙囪”，教室管理數據無(wú)法共享。這就意味著(zhù)，學(xué)校無(wú)法借力大數據手段掌握教室管理全局，難以輔助管理決策。數據流轉不暢，嚴重制約教室信息化的充分發(fā)展。
智校4.0打開(kāi)跨廠(chǎng)商設備集中管控通路
如何解決各廠(chǎng)商設備不兼容的問(wèn)題？選擇兼容性能強大的教室后臺管控系統，是破題的關(guān)鍵所在。
三盟科技提供智慧教室管控平臺——AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統一開(kāi)放平臺4.0（簡(jiǎn)稱(chēng)“智校4.0”），就是把所有廠(chǎng)商設備全部打通，實(shí)現對所有設備的集中管控，消除管控障礙和數據隔閡。
智校產(chǎn)品自2015年推出，在面市的5年間，關(guān)于“打通”的探索貫穿始終。在2020年，智校平臺升級到4.0版本時(shí)，“打通”才算真正完成，并形成獨特優(yōu)勢。
在墨守成規的業(yè)界，三盟科技率先完成突破。摒棄傳統的人工對接手段，實(shí)現通過(guò)自定義參數來(lái)完成對第三方產(chǎn)品的接入和管控。在以前，教室后臺管控系統要想實(shí)現對不同廠(chǎng)商設備的接入。每遇到一個(gè)新的品類(lèi)，廠(chǎng)商就要通過(guò)研發(fā)編寫(xiě)代碼來(lái)完成對接，整體周期長(cháng)、效率低，且成本高。
三盟科技智校4.0提供了更簡(jiǎn)便的解決方案，只要輸入相關(guān)新品的參數即可完成對接。同時(shí)，智校4.0后臺管理系統全面支持第三方設備及控制協(xié)議，能實(shí)現對跨廠(chǎng)商設備的集中管控。這種管控，徹底突破品牌、品類(lèi)、型號的限制，實(shí)現控制聯(lián)動(dòng)、數據互通。
▲自定義參數
截至目前，智校4.0已經(jīng)做到兼容市面上16大類(lèi)產(chǎn)品、105個(gè)品牌、1020余種設備。
▲可兼容品牌設備
值得一提的是，智校4.0不僅實(shí)現跨廠(chǎng)商設備的集中管控，還實(shí)現教室管控的“大一統”。平臺融合設備控制、環(huán)境控制、資產(chǎn)管理、能源管理等12大子系統，支持對所有教室環(huán)境、教學(xué)設備的集中管控，最高可兼容對5000間教室的管控。
▲12大子系統
▲遠程管控
在智慧教室的運轉機制中，每一個(gè)小“部件”都是助力，也可能成為阻力。那些可能造成巨大影響的所在，往往藏身在幕后的不起眼處，教室管控后臺系統就是這樣的存在。智校4.0的出現，讓可能出現的管理隱患提前解除。通過(guò)打造跨多廠(chǎng)商硬件的集中管控平臺，有效解決了高校教室信息化痛點(diǎn)問(wèn)題。未來(lái)，我們更加樂(lè )見(jiàn)，在眾多高校智慧教室暢達的運轉體系里，處處可見(jiàn)它的身影。
三盟智校蘋(píng)果版APP
三盟智校安卓版APP
官方微信
