習近平總書(shū)記近日對“十四五”規劃編制工作作出重要指示強調,編制和實(shí)施國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展五年規劃,是我們黨治國理政的重要方式。
在2019年中國與聯(lián)合國教科文組織合作舉辦的國際人工智能與教育大會(huì )上,陳寶生部長(cháng)在演講中指出,人工智能是實(shí)現教育生態(tài)重構的有效手段,相關(guān)技術(shù)在教育中的深度廣泛應用,將徹底改變教育的時(shí)空場(chǎng)景和供給水平,將實(shí)現信息共享、數據融通、業(yè)務(wù)協(xié)同、智能服務(wù),推動(dòng)教育整體運作流程改變,使規?;疤嵯碌膫€(gè)性化和多樣化教育成為可能,進(jìn)而構建一種新的靈活、開(kāi)放、終身的個(gè)性化教育生態(tài)體系。
高等教育作為我國教育改革發(fā)展的“排頭兵”,落實(shí)好“十四五”規劃的編制工作是高校的當務(wù)之急。2020年是“十四五”規劃的謀篇布局之年,“新基建”的迅猛發(fā)展,以大數據、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)為代表的新一代信息技術(shù)不斷向校園滲透,現代教育改革發(fā)展迎來(lái)了前所未有的機遇與技術(shù)環(huán)境。
在此背景之下,“校園教育大腦”如何助力高校的“十四五”信息化建設?我們將于長(cháng)沙“高博會(huì )”重磅推出!重點(diǎn)信息提前揭曉~
01
破開(kāi)校園信息化建設的重重枷鎖
縱觀(guān)我國教育信息化建設進(jìn)程,雖實(shí)現從多媒體化到智慧化的逐步晉升,但不少校園的信息化建設仍遭遇諸多關(guān)卡,如存在數據孤島、缺少高效共享的教學(xué)資源平臺、缺乏智能有效的校園管理、信息化建設難以應用于教學(xué),缺少數據化的教學(xué)綜合管理等。如何打通信息化建設痛點(diǎn)成為首要功課。
在此背景下,三盟科技于2017年率先融合AI、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、人臉識別四大技術(shù),推出“校園教育大腦”智慧校園整體解決方案,幫助學(xué)校構建涵蓋智慧教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、校園管理、校園服務(wù)的智慧校園,全面提高高校在環(huán)境建設、教學(xué)和管理領(lǐng)域的應用服務(wù)水平。
02
AI賦能,助力“智慧校園”真正落地
學(xué)生失聯(lián)如何及早發(fā)現?學(xué)生的心理異常問(wèn)題如何提前知曉?危險物品如何精準識別?
面對學(xué)校難以攻克的管理難點(diǎn)。AI+教育的合力,還可提前“拆雷”?!靶@教育大腦”作出領(lǐng)先示范,結合AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數據等先進(jìn)技術(shù),將事后分析變?yōu)槭虑暗念A測和預警,自動(dòng)識別潛在風(fēng)險點(diǎn),實(shí)現安全事件提前預警、教學(xué)資源實(shí)時(shí)推送、管理行為精準預測,幫助學(xué)校真正實(shí)現智慧管理及服務(wù)。
在通往智慧校園的路上,眾多教育者的心中早有向往的畫(huà)卷,那里是能實(shí)現“教師精準教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習、校園精細化管理、教務(wù)數據化服務(wù)”的智慧校園新生態(tài)?!靶@教育大腦”的誕生,讓這幅畫(huà)卷不再只是遠大愿景,而成為觸手可得的現實(shí)。
問(wèn)題來(lái)了,“校園教育大腦”還有哪些寶藏價(jià)值,創(chuàng )下過(guò)怎樣的佳績(jì),將如何助力“十四五”教育信息化建設?
11月8-9日,在“AI+教育 智聯(lián)WE來(lái) 2020智慧校園標準體系建設與人工智能+教育論壇”上,將為您重磅揭曉!還能攜手來(lái)自全國的業(yè)界思想領(lǐng)袖、資深學(xué)者、技術(shù)大咖,共同探討AI+教育的發(fā)展方向,分享成功實(shí)踐,共創(chuàng )教育新生態(tài)。敬請關(guān)注!
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