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為貫徹落實(shí)《教育部基礎教育司2022年工作要點(diǎn)》的文件精神，深化基礎教育綜合改革，進(jìn)一步推進(jìn)數字技術(shù)驅動(dòng)基礎教育轉型升級戰略，4月21-23日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì )教育信息化裝備分會(huì )主辦，三盟科技股份有限公司承辦的“AI+大數據賦能數字化戰略 助推基礎教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”將于南昌“第81屆中國教育裝備展示會(huì )”期間舉辦。

活動(dòng)期間，我們將與各界專(zhuān)家共同探討如何基于A(yíng)I、大數據、AR/VR等技術(shù)打通教育廳/局/校端數據孤島，對各類(lèi)校園安全事件、學(xué)生身心健康進(jìn)行人工智能預警預測；對學(xué)生學(xué)習能力、教師教學(xué)能力差距進(jìn)行分析并提供人工智能輔助建議；助力教育廳/局/校領(lǐng)導進(jìn)行人工智能輔助決策；打造與課標對齊的教育金課內容資源等熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題。特邀您于參觀(guān)展會(huì )之余，能蒞臨活動(dòng)現場(chǎng)指導！

01-AI+大數據技術(shù)的校園安全智能預警預測大平臺

當前，中小學(xué)校預防各類(lèi)學(xué)生安全事件，大多采取“人防”戰術(shù)。由于存在各種監管盲區，導致學(xué)校管理者更多扮演事后介入的角色。對此，中小學(xué)校應如何改變滯后的安全管理模式，運用大數據、人工智能技術(shù)，主動(dòng)掌握學(xué)生行為規律，預測預報安全事故，實(shí)現管理模式前置的顛覆式革新？

三盟科技基于A(yíng)I+大數據技術(shù)，將重點(diǎn)推出校園安全智能預警預測平臺。平臺通過(guò)利用大數據的科學(xué)分析與人工智能預測能力，建立起“一張網(wǎng)”工程，實(shí)現對校內人與物的實(shí)時(shí)監測與異常預警。幫助學(xué)校管理者變革校園安全事件的應對模式，從被動(dòng)的“事后分析”轉變?yōu)橹鲃?dòng)的“事前預警預測”，為中小學(xué)校筑牢校園安全防線(xiàn)，減少安全事故的發(fā)生。

02-青少年身心健康智能預警預測平臺

警鐘正在敲響。今年3月份七位天津學(xué)子的悲劇事件歷歷在目，值得深思的是：在徒勞的開(kāi)會(huì )、檢討、發(fā)文之余……這些事件是否有跡可循、早可防范？

如果能做到打通校內數據孤島，采集各種數據，實(shí)現對學(xué)生行為數據的實(shí)時(shí)監測，一旦學(xué)生出現異常表現時(shí)，便能通過(guò)行為數據的波動(dòng)及時(shí)向學(xué)校老師預警。

三盟科技面向中小學(xué)推出的“青少年身心健康智能監測平臺”，依托Hadoop架構的大數據平臺，采集校園內所有業(yè)務(wù)系統中的學(xué)生行為數據，并通過(guò)隨機森林（RF）算法建立學(xué)生畫(huà)像、群體畫(huà)像。在畫(huà)像的基礎上，結合學(xué)生近期行為數據提供個(gè)性化的預測預警，幫助老師和管理者提前發(fā)現學(xué)生的異常行為，及時(shí)干預疏導，有效減少學(xué)生安全事故的發(fā)生。

03-AR/VR助力語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升

近年來(lái)，國家政策不斷推動(dòng)AR/VR在基礎教育中的應用，帶動(dòng)各級院校虛擬仿真“金課”的建設，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升自主學(xué)習能力，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量。

三盟科技面向小學(xué)推出AR/VR課程資源云平臺，助力學(xué)校打造虛擬仿真語(yǔ)文“金課”。平臺課程資源與部編教材精準同步，全面覆蓋1-6年級小學(xué)語(yǔ)文課程。平臺成功將AR/VR技術(shù)與大數據輔助教學(xué)有效結合，打造匯聚上萬(wàn)模型庫，上千動(dòng)作庫，上百交互庫，帶來(lái)翻轉課堂式互動(dòng)教學(xué)、沉浸式學(xué)習等創(chuàng )新型教學(xué)體驗。通過(guò)3D立體化教材生動(dòng)展示語(yǔ)文課程內容，增強教材的趣味性，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習，帶動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量實(shí)現新突破。