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教育大數據中臺亮點(diǎn)頻現,引眾多高校聚焦關(guān)注!
三盟動(dòng)態(tài)    2021.07.05    來(lái)源:三盟科技    點(diǎn)擊:8360





6月11日,天津市教育信息化協(xié)會(huì )在天津京薊圣光酒店舉辦2021天津高教和職教教育信息化論壇。論壇以“信息化賦能教育創(chuàng )新”為主題,圍繞信息技術(shù)與教育深度融合,探討教育模式創(chuàng )新思路,探尋教育理念突破新方法與教育教學(xué)信息安全新技術(shù),助力學(xué)校信息安全建設,構建智慧校園。三盟科技作為論壇的協(xié)辦方受邀出席本次活動(dòng)。

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新一代教育大數據中臺引關(guān)注



三盟科技華北區域技術(shù)總監王剛出席會(huì )議并帶來(lái)題為《新一代教育大數據中臺與全流程數據服務(wù)》的主題報告。王剛重點(diǎn)分享了三盟科技助力全國重點(diǎn)院校開(kāi)展數據治理的實(shí)踐成果,為廣大院校的數據治理提供經(jīng)驗借鑒,引起眾多院校代表的廣泛關(guān)注。


面對高校數據治理進(jìn)程中遭遇的諸多難點(diǎn),王剛指出,當前高校面臨的數據治理難題主要聚焦在“標準難落地、數據不準確、孤島未打通”這三個(gè)方面,并針對性地提出“構建教育大數據中臺,實(shí)現全流程數據服務(wù)”的解決方案。王剛提到,教育大數據中臺能夠幫助學(xué)校實(shí)現全量數據的治理與共享,達到完全跨越組織、架構和部門(mén)孤島的數據管理目標,實(shí)現數據交換與共享,有利于輔助管理決策,為管理者、老師和學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)。


在數據應用方面,王剛介紹,通過(guò)構建教育大數據中臺,有利于建設服務(wù)于師生的智慧校園融合門(mén)戶(hù)。依托教育大數據中臺,以師生需求為導向建設融合門(mén)戶(hù),實(shí)現學(xué)校全域服務(wù)的融合集成。借助信息技術(shù)手段簡(jiǎn)化、優(yōu)化教師在教學(xué)、科研、生活等方面的辦事流程,為高校帶來(lái)高效便捷的全流程數據服務(wù),極大程度上提升師生的體驗度和滿(mǎn)意度。



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AI助力,提高數據治理質(zhì)量


談到教育大數據中臺的優(yōu)勢,王剛介紹,其核心優(yōu)勢主要在自動(dòng)駕駛功能、循環(huán)監測功能、所見(jiàn)即所得功能,為高校帶來(lái)全流程數據服務(wù)。


1.自動(dòng)駕駛功能

AI助力數據自動(dòng)采集、治理、集成


隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展,在教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生大量的結構化數據和非結構化數據。如果單靠人工梳理和管理難度巨大,三盟科技教育大數據中臺采用AI機器治理模式,能自動(dòng)完成對數據的采集、治理與集成,實(shí)現數據治理的自服務(wù)能力,讓IT人員解放了70%的數據管理工作量。


2.循環(huán)檢測功能

實(shí)現“全流程、常態(tài)化”數據治理


采用AI機器治理還能實(shí)現對數據的循環(huán)檢測,提高數據的準確度。AI機器治理平臺能對異常數據進(jìn)行提醒,方便IT人員及時(shí)更正,既保障數據準確性,又提速數據審核效率,有效避免因錯誤數據未及時(shí)被發(fā)現而影響業(yè)務(wù)流程,實(shí)現對數據的常態(tài)化治理。


3.所見(jiàn)即所得功能

加強監督、優(yōu)化流程、提升效率


在優(yōu)化流程、提升辦事效率上,教育大數據中臺同樣發(fā)揮關(guān)鍵作用。它通過(guò)重構及優(yōu)化數據共享流程,同時(shí)利用對數據資產(chǎn)的可視化管控,將原先需要3-5天的數據交換申請時(shí)間,縮短為僅需半天即可完成。


據王剛介紹,截至目前,三盟科技教育大數據中臺相關(guān)產(chǎn)品已服務(wù)全國近500多所知名高校,包括985/211高校50所,本科高校100余所,位居教育行業(yè)前列,獲得了諸多院校的青睞。


做好數據治理是高校發(fā)展教育信息化的當務(wù)之急。教育部印發(fā)的《關(guān)于加強新時(shí)代教育管理信息化工作的通知》強調,“以數據為驅動(dòng)力,利用新一代信息技術(shù)提升教育管理數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化水平,以信息化支撐教育治理體系和治理能力現代化?!比丝萍纪瞥龅慕逃髷祿信_正是關(guān)鍵的應變之舉,聚焦新時(shí)代高等教育的發(fā)展需求,以信息化手段有力支撐高校數據治理,推進(jìn)教育決策科學(xué)化、管理精準化和服務(wù)個(gè)性化的全面提升。




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